问题：试分析儿童美术创作的艺术无错原则基本内涵。...
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问题：让幼儿轮流担作任小老师，小指挥，这是满足了幼儿（）A、探究的需要B、秩序的需要C、参与的需要D、接纳的需要...
问题：简述学前儿童美术教育的任务。...
问题：简述摇篮曲风格经验的获得机制。...
问题：论述幼儿园音乐作品再现性的形式规限。...
问题：不能反映儿童自我中心特点的儿童绘画行为或方法是（）A、用物体的固有色表现物体形象B、X光画法C、把花画得比树还大D、画人时不画耳朵和眉毛...
问题：美术活动必须借助一定的物质材料，也就是说要进行美术活动，不仅需要运用人体的某些部分，如眼、手等等，而且还须借助于人体以外的物质材料。...
问题：幼儿园音乐教学中所指的音乐风格是什么？...
问题：德国教育家（）认为艺术是人的本能，是人内部生命的表现。A、赫尔巴特B、德漠克利特C、阿恩海姆D、卢梭...
问题：简述音层厚薄经验的获得机制。...
问题：南唐时期画家荆浩所提出的“六要“，即（）。A、气、韵、思、景、笔、墨B、气、色、思、景、笔、墨C、气、韵、色、景、笔、墨D、气、韵、思、景、色、墨...
问题：欣赏教学的前提是（）。A、倾听B、模仿C、演奏D、演唱...
问题：学前儿童音乐课程目标表述需要关注哪三个问题？...
问题：代表作有《湖天春色图》轴、《静深春晓图》轴、《横山晴霭图》卷的画家是清六家（）。A、王时敏B、吴历C、王翚D、王原祁...
问题：简述2到3岁儿童欣赏教学活动目标。...
问题：北宋花鸟画家徐崇嗣创“没骨图”，即不用墨线直接以色彩描绘花叶草枝。...
问题：简述打击乐多声部经验获得机制。...
问题：对教师教学行为的评价目的主要体现在以下哪一点（）A、提高学前儿童学习美术的兴趣B、对以往的美术教育作出反思C、更好地把握学前儿童教育美术活动成果D、促进美术教育的发展...
问题：简述学前儿童音乐教育活动评价的原则。...
问题：艺术是学前儿童的一种游戏，他们对美的感受往往直接地以动作、表情、...
