问题：单选题（）当中产生的效果，就是教育的无形的力量，就是环境教育的力量。A 下意识B 有意识C 教师讲授D 学生合作...
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问题：多选题一节好课应该把学生的潜能释放出来，这样就会出现（）的事情。A情理之中B期望之中C课堂之外D意料之外...
问题：判断题以为“国家课程质量，校本课程锦上添花”是缺乏教育实践的认识。A 对B 错...
问题：多选题创设积极的教育环境，学校应该是积极的，积极的教育环境是（）。A家长行为B社会行为C校长行为D学校行为...
问题：单选题简单的知识堆积不产生力量，只有（）的知识才是力量。A 实践B 理论C 应用D 灵活...
问题：判断题一个消极的社会现象也能引出积极的教育成果。A 对B 错...
问题：单选题导学案是教师在调研学生，依托教材的知识点、难点、重点，根据学生的（）而编写出来的。A 教情B 教材C 学情D 教法...
问题：单选题学生是有潜能的，（）会给学生提供潜能释放的机会。A 国家课程B 校本课程C 地方课程D 必修课程...
问题：多选题处理（）的关系，需要学生做出理性的选择。A一元和多元B局部和全局C个体和集体D功利和道义...
问题：单选题选择不是分配，选择不是安排，选择要体现学生的（）。A 自由性B 自主性C 规范性D 强制性...
问题：判断题作为教师必须有终身面对学生差异的思想准备。A 对B 错...
问题：判断题没有学习能力不行，但是光有学习能力也不行。A 对B 错...
问题：单选题每一个学生由于他成长的环境和他的遗传决定了没有两个学生是（）的。A 完全不同B 一模一样C 可教育D 差异过大...
问题：判断题自然人的首要特点就是差异性。A 对B 错...
问题：判断题积极的环境是让每一面墙都说话，每一面墙应该多说领导教育思想的话。A 对B 错...
问题：问答题怎样理解“教无定法”是教学的最高境界。...
问题：单选题学生成长的文化资源是指（）的受教育程度。A 学校教师B 直系亲属C 父母D 全社会...
问题：判断题学校教育发展学生特长要实行规范+选择，应该照培养学生的是规范，选择处于次要地位。A 对B 错...
问题：判断题一个教师照亮了别人，发展了自己，这是符合社会主义经济的价值取向的。A 对B 错...
