问题：多选题杜郎口的做法给了我们一个很重要的启示。那就是教育要（）。A关爱学生B关注差异C关注情感D释放学生的潜能...
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问题：判断题没有学习能力不行，但是光有学习能力也不行。A 对B 错...
问题：单选题每一个学生由于他成长的环境和他的遗传决定了没有两个学生是（）的。A 完全不同B 一模一样C 可教育D 差异过大...
问题：单选题强调规范的同时，帮助学生用（）支持特长的发展。A 选择B 规范C 特色D 学习...
问题：判断题教育是对有差异的学生提供相同的教育。A 对B 错...
问题：单选题选择不是分配，选择不是安排，选择要体现学生的（）。A 自由性B 自主性C 规范性D 强制性...
问题：判断题教育的出发点就是把社会的人打造成自然的人，这就是教育的最终归宿。A 对B 错...
问题：单选题（）是将自然人打造成社会人的主要手段。A 教师B 课堂C 学校D 国家...
问题：单选题选择不是分配，选择不是安排，选择要体现家长的（）。A 参与性B 强制性C 指导性D 自主性...
问题：单选题简单的知识堆积不产生力量，只有（）的知识才是力量。A 实践B 理论C 应用D 灵活...
问题：判断题那么21世纪最好的教育就是把东方最好的和西方最好的组合在一起的教育。A 对B 错...
问题：多选题上海建平中学的一本教材三种进度的选择要求（）。A把学生分为三等对应选择B学生各科可选择不同等级C学生选择与教师推荐不一致的，按教师推荐选择D这种选择不是终极选择，可中途改变...
问题：判断题作为教师必须有终身面对学生差异的思想准备。A 对B 错...
问题：判断题自然人的首要特点就是差异性。A 对B 错...
问题：单选题导学案是教师在调研学生，依托教材的知识点、难点、重点，根据学生的（）而编写出来的。A 教情B 教材C 学情D 教法...
问题：单选题学生成长的文化资源是指（）的受教育程度。A 学校教师B 直系亲属C 父母D 全社会...
问题：多选题创建积极教育环境的标准是（）。A让每一面墙都说话B既严格规范又鼓励选择的环境C给孩子们提供倾诉衷肠的环境D像建设圣地一样建设学校...
问题：单选题如果我们同意“人皆有才，人无全才，扬长避短，个个成才”的道理，那么扬长避短是靠（）来支撑的。A 国家课程B 地方课程C 必修课程D 校本课程...
问题：判断题那些有精神需求的老师会由衷地热爱教育。A 对B 错...
