问题：语言是人类惟一的交际工具。...
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问题：语言能力指的是个人使用语言的能力，具体表现为听说读写四项。...
问题：婴儿都很喜欢反复听同一故事，几乎百听不厌。...
问题：观察评估法方法是由孩子通过观察、模仿老师的示范，从而学习语言的一种方法。...
问题：发出声音和独词句的出现是儿童学话中关键的两步。...
问题：语音是口头语言的物质载体，是人类发音器官所发出的声音。...
问题：词汇量是从数量方面说明儿童词汇的水平，而词类范围在一定程度上说明了儿童词汇的质量。...
问题：如何理解语言符号的系统性？...
问题：“××地区幼儿学说普通话与方言关系的调查”，通过收集幼儿学说普通话过程中存在的发音问题，以便今后的语言教育中加以重点突破，它属于跟踪调查。...
问题：扩编要求幼儿仿照某一篇作品的框架或某一个段落，编出自己的文学作品或段落。...
问题：幼儿园的谈话活动旨在良好的语言环境中，帮助幼儿学习倾听，习得与别人交流的方式。一般没有明确的目的和计划。...
问题：简述对语言“约定俗成”性的理解。...
问题：（）是指教师运用有规则的游戏，训练幼儿正确发音，丰富幼儿词汇和学习句式的一种方法。...
问题：组合关系是符号与符号组合起来的关系，也就是构成线性序列的语言成分之间的结构关系。...
问题：前语言阶段，感知语音的能力是儿童获得语言的基础。...
问题：在音乐活动中渗透语言教育，可以让儿童在学习歌曲后把歌词内容改编成故事，以提高音乐欣赏能力和语言表达能力。...
问题：文学作品作为艺术品，首要的是审美价值，其次才是其他的认识价值、娱乐价值等。...
问题：语言是一种非常复杂的符号结构系统，按其构成成分来说，包括音、形、义三个方面。...
问题：影响学前儿童语言学习主要有哪些因素？...
