问题：在学前儿童美术教育中，对话法的基本形式有：儿童与艺术品的对话、儿童与自然对话、人际对话以及（）。...
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问题：到了大班，儿童在绘画中实现了基底线的突破。...
问题：学前儿童一般不会用透视方法构图。...
问题：午餐后带孩子在院内散步，和幼儿谈论一年四季景色的变化，随机欣赏孩子们带来的新玩具等，都属于（）A、幼儿园环境布置活动B、随机的美术指导C、美术角活动D、美术课程...
问题：表象的分解...
问题：心理学家们把儿童绘画发展划分成各个不同的阶段，因此，儿童绘画发展是一个非连续的跳跃过程。...
问题：从象征期到图式期，儿童绘画有哪些特殊表现？对此，教师在教育过程中应该注意什么？...
问题：中国古代儿童美术教育有哪两种倾向，其内涵为何？...
问题：“用激烈的节奏让幼儿感受到密集的线条”采用的是（）A、作品临摹法B、情景观察法C、联想迁移法D、语言描述法...
问题：在美术起源学说中，认为“情感表现是艺术最主要的功能，也是艺术发生...
问题：日本最早的幼儿园几乎全盘引进了在福禄贝尔思想影响下的西方幼儿教育模式。...
问题：结合教学实践，谈谈学前儿童美术教育的原则。...
问题：认为教育把人的潜能看作早已存在的一种物质资源，只要有合适的时机和合适的渠道，它就自动喷发出来的教育思想是（）。A、灌输式B、园丁式C、综合式D、对话式...
问题：比纳认为3、6岁的儿童能说出关于人或动物所做事情的简单的语句。...
问题：学前儿童美术教学原则是什么？...
问题：命题画是教师提出绘画的（）和要求，幼儿按指定的课题完成作品。...
问题：托尔斯泰认为艺术起源于人类表现和交流情感的需要。...
问题：尝试法是引导探究为主的方法，它分为以下4个步骤：（）A、设置情境-尝试练习-探索讨论-讲解指导B、设置情境-探索讨论-尝试练习-讲解指导C、设置情境-讲解指导-探索讨论-尝试练习...
问题：学前儿童美术教育的具体目标是什么？...
