课程实施一般有()三种取向。A、直接性取向B、忠实取向C、相互适应取向D、课程创生去向
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从教师的对课程的运作情况来看,教师课程实施的基本取向包括()。A、忠实取向B、调适取向C、经验取向D、创生取向
强调课程实践是按部就班地执行预定课程方案的过程，这种课程实施取向是A.忠实取向 B.适应取向 C.创生取向 D.情感取向
课程的（ ）指的是把课程实施过程看成是忠实地执行课程计划的过程。A.忠实取向 B.相互适应取向 C.创生取向 D.生成取向
认为“教师的角色就是课程开发者”，这是课程实施的()。A.忠实取向 B.相互适应取向 C.主体取向 D.课程创生取向
不属于课程实施取向的是（ ） A.课程的忠实取向 B.课程的相互适应取向 C.课程的创新取向 D.课程的原则取向
现代课程实施的取向有：（）。A忠实取向B创生取向C相互调适取向D缔造取向
