问题：强化的主要操作程序和原则是什么？...
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问题：简述幼儿园社会性与幼儿园课程改革的关系。...
问题：编制科学的学前儿童社会教育评价法案中，界定尺度并形成标准体系是第一步。...
问题：（）的意识和行为是成人代表社会对幼儿实行的社会控制，是幼儿将来适应社会、参与社会生活必须接受的条件，幼儿是在接受或者反抗这种社会控制的过程中逐渐适应社会生活的。A、社会道德B、遵守规则C、认知D、自我需要...
问题：幼儿自我控制发展的关键年龄在（）A、3-4岁B、4-5岁C、5-6岁D、6-7岁...
问题：为中班上学期幼儿设计一个关于中秋节主题活动，题目可以自拟，写出...
问题：皮亚杰对幼儿实践规则的研究表明：处于学前期的儿童还没有形成对规则的较（），多数时候他们会认为规则怎么样都行。那么，帮助他们规则意识的建立则需要通过来慢慢建立（）。...
问题：教师要在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识，体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。...
问题：学前儿童社会教育活动设计中，一次具体活动的教案一般包括：（）。A、活动名称、活动目的B、活动前的准备C、活动过程D、活动的延伸E、活动评价...
问题：学前儿童社会教育活动评价的原则是指导实施学前儿童社会教育活动的行为准则。...
问题：依恋...
问题：下列哪一项不属于儿童依恋形成的原因（）A、儿童的气质特点B、儿童的活动C、母亲的态度D、母亲的行为特征...
问题：试析幼儿不良品德形成的原因及其纠正战略。...
问题：焦虑具有两个关键特征：即强烈的（）和（）。...
问题：“大班幼儿阅读能力的调查”通过调查，发现并分析了幼儿园大班儿童早期阅读中所存在的问题，它属于原因调查。（）...
问题：小班和中班儿童只在成人面前才感到羞愧，大班儿童在同伴面前也会感受到羞愧，表明（）开始发挥作用。...
问题：家长会分为常规性和家长会和（）的家长会。A、一般性B、特殊性C、主题性D、专题性...
问题：教师组织的活动应尽量使幼儿有“动手操作”式的互动参与。...
问题：情景讨论法、社会认知冲突法、（）、（）、（）是幼儿学前儿童社会教...
