问题：以辩证唯物主义指导小学语文教学时，着重体现的几个观点是（）A、自觉能动性B、阶段性C、生活实践D、启发式教学E、联系、发展...
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问题：教材内容应具有（）。...
问题：叶圣陶主张“精读”重在：（），“略读”重在（）运用推广精读中学到的方法规律。...
问题：当前，阅读教学改革的核心是培养学生的独立阅读能力。...
问题：观察研究法...
问题：举例说明语言文字训练与思想教育相统一的原则...
问题：指导小学生学习作文应（）A、要求写真实的生活，表达自己的真情实感B、鼓励学生大胆想象，大胆虚构C、鼓励学生认真生活，接触自然，接触社会D、鼓励学生时时留心，事事留心，关注周围的人和事E、鼓励平日积累生活材料和语言材料...
问题：阅读教学中经常用到的听、说训练方式有（）。A、评价训练B、重述训练C、听辨训练D、课堂提问E、结合课文进行说话训练...
问题：丰富小学语文教师的文化知识主要包括（）A、熟练掌握语文专业知识B、扩充科学知识C、掌握教育学、心理学、教学法的基本理论D、对教材的理解能力E、语言表达能力...
问题：我国建国之初将“国语”改为（）。...
问题：王筠在《教童子法》中提出读书要“（）、（）、（）”；（）的作文训练法。...
问题：语文学科的教学目的包括（）。A、语言文字训练的目标B、思想教育的目标C、读、写、听的目标D、一般发展的目标E、素质教育的目标...
问题：小学语文课程标准的基本特点是（）。...
问题：我国小学教师继续教育始于（）A、1963年B、1991年C、1987年D、1978年...
问题：对小学生语文集体学习质量定量分析的方法是（）。A、平均数B、标准差C、分数段D、百分制...
问题：在识字教学中应遵循的原则有（）。A、识字要音、形、义相结合B、识字要和认识事物相结合C、识字要与写字训练相结合D、识字要与听说读写训练相结合E、识字要与思维训练相结合...
问题：（）四种能力构成语文能力的整体。...
