问题：概念和规则的有效教学策略有：（）。A、突出有关特征，控制无关特征B、运用正例与反例C、运用变式D、揭示概念间的相互关系E、给学生反应与运用的机会...
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问题：课外辅导的工作是（）A、了解教学效果B、答疑解惑C、补缺补漏D、给学习优异的学生个别指导E、加强师生交流...
问题：1860年（）创办了世界上第一所护士学校，护理成为一个专业。...
问题：以下哪种理论认为时间是遗忘的主要原因（）。A、动机遗忘理论B、同化理论C、干扰理论D、消退理论E、艾宾豪斯遗忘理论...
问题：下列关于信息加工理论的说法正确的是（）A、其核心思想是将学习看成是对信息的加工，存储和需要时提取的过程B、记忆信息加工模式是由感觉登记，短时记忆和长时记忆三部分组成的C、短时记忆是指感觉登记后再经注意而在时间上延续要1分钟以内的记忆D、干扰学说认为，先学习的内容差别越大，干扰的程度就越大E、同化学说认为，真正的有意义的学习，前后相继的学习是相互促进的...
问题：角色扮演是运用表演和想象情境，启发及引导学生更年共同探讨感情、态...
问题：下列叙述正确的是（）A、教育为政治服务B、教育和文化之间各有自己的相对独立性C、政治决定教育的领导权D、教育与社会政治之间是决定与被决定的关系E、文化对教育的作用是双向的，即积极促进或消极破坏...
问题：巩固性原则要求教师在教学中贯彻这一原则，应当做到（）...
问题：主张教育要按照人的多方面兴趣来系统地设置相应的课程的是（）A、孔子B、亚里士多德C、夸美纽斯D、赫尔巴特...
问题：课程...
问题：护理教师吸取国外先进护理经验和进行国际交流的首要条件是良好的思想...
问题：关于意义学习（meaningful learning）以下说法正确的是：（）A、是由奥苏贝尔提出的B、要求学习的内容产生前后的意义联接C、是由托尔曼倡导的D、要学习对人生或人的成长有重要意义的内容E、前后学习的知识要有显著的差异...
问题：简述讨论法的教学步骤。...
问题：护理科研选题原则是什么？...
问题：下列有关讲授法的叙述正确的是：（）A、讲授法是传授知识，促进思维能力和改变态度的最有效的教学方法B、讲授过程最关键的部分是讲述，其速度主要与教师的语言表达能力有关C、学生经由讲授法获得的是"第二手"资料，在很大程度上是被动的D、讲授法是教师把题材系统化后讲授给学生，所以讲授的进度很适合所有学生E、讲授就是上课，学生的任务是听和写，教师通过语言将知识传授给学生...
问题：请阐述护理教师在教学中如何贯彻启发性原则。...
问题：“认知领域"指的是（）A、是判断学生对某一知识点的转换能力B、要求学生完成一项操作的动作方式的能力C、是领会事实与概念的能力D、要求学生具有转换、解释和推论的能力...
问题：多媒体课件具有：（）。A、数据处理性、编辑性与自如性的特点B、多维、非线性和交互性的特点C、交互地综合处理文本、图形、动画的特点D、使用方便、操作简单和内容丰富的特点E、信息媒体多样性、交互性和集成性的特点...
问题：简述教学媒体根据表现教学内容的需要的分类。...
问题：小组教学中随时会产生一些问题，正确的处理方法是：（）A、当学生们不愿意参与时应采用礼貌的提问方式邀请学生参加讨论B、全组成员一起发言，局面混乱时，教师应尽快恢复课堂正常秩序C、当出现个别好说的活跃学生包揽全组课堂活动时，教师应有礼貌地提醒他D、当面临有学生愤然离开小组时，应即刻跟出去，劝导其回组，以免影响小组活动E、组内讨论热烈，出现争论时，教师应意识到：不一致是十分正常的现象...
