问题：把需要改变的行为症状，与一些不愉快地刺激相联系，目的是要使其最终因感到厌恶而放弃不正确的行为。这属于（）A、厌恶疗法B、系统脱敏疗法C、放松疗法D、认知疗法...
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问题：瓦龙既强调生物因素和社会因素的作用，也重视儿童与外部环境的相互作用，比较自觉地运用、贯彻辩证唯物主义的观点来研究儿童青少年心理的发展。...
问题：顺应...
问题：华生的行为主义观和勒温的生活空间说都是偏重社会发生的青少年心理发展的理论。...
问题：权威是由于人们之间的社会权力不同和对有更大社会权力的人服从的要求所导致的一种社会关系。...
问题：简述品德与道德之间的联系。...
问题：按照科尔伯格的道德认知发展理论青少年应该处于习俗道德水平。...
问题：家庭教养方式不会带给青少年身心发展和健康成长的压力。...
问题：压力的行为模型由理查德·拉扎罗斯提出的。...
问题：访谈法是将要研究的问题印在纸上并要求参与者以答卷的方式做答因而与访谈法相比它拥有了更为结构化的一种形式避免了一些人为方面的因素的影响。...
问题：青少年心理研究应注意的原则有哪些？...
问题：自我意识是关于自己的能力、外表和社会接受性等方面的态度、情感和知识的自我知觉，即个体把自己当成一般的客观事物所做出的知觉和评价。...
问题：意志的果断性是指个体面临问题时能尽快做出决定的品质。...
问题：焦虑...
问题：西方大多数发展心理学家对青少年期的界定更为宽泛一些，认为青少年期是指从青春发青期开始直至完成大学学业这一发展阶段，即十一二岁至二十一二岁。...
问题：青少年心理发展的的闭锁性主要表现在（）A、自我约束性B、孤独寂寞C、保守自己的秘密D、反抗父母管束...
问题：压力...
问题：从婴儿期到青少年期随着年龄的增长脑电频率逐渐加快。...
