A.教师是否让学生知道其在学校应有的正确言行，并且明确这样做的理由
B.教师有没有让“每个学生”都感受到被重视和被关怀的温暖;(单亲、留守儿童、贫困、疾病、学困、特殊情况)
C.教师能否适当、有效处理“促进适当言行和阻止不当言行”
D.教师能否适当、有效引导学生与他人、自然、宇宙和谐互动
把()纳入教师教育课程体系，融入教师职前培养和准入、职后培训和管理的全过程。A.心理教育B.德育教育C.社会主义核心价值观D.审美教育
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教师资格考试选择题25题:教师的劳动价值主要体现在教育劳动的:教师的劳动价值主要体现在教育劳动的（）： ⑴个人价值和社会价值 ⑵主体价值 ⑶创造价值 ⑷教育价值
不要把生命教育看成单纯的知识传授，教师要启发学生，让学生在自主体验中感受生命的价值和意义。()
教育目标的高级目标是()。A.学校开设专题课程;提升社会各界、家庭对生命教育关注和投入B.建立相对系统的课程体系;完善教材编用、教师培训、有效活动C.形成学校、家庭、社会各界相得益彰的生命与安全教育结构体系。学生珍爱生命的安全知识和技能普遍增长，其健康成长广泛受益
“安全教育”对船员来说应突出()教育。A、人命价值的无限性及人员伤亡的社会后果B、人身安全教育和健康的教育C、心理教育和行为教育D、安全对生命和经济效益的影响
学前教育价值体现的价值关系有()A、教师与儿童之间的价值关系B、教师、儿童与教育情景、教育媒介之间的价值关系C、儿童与儿童之间的价值关系D、教师与教师之间的价值关系
教师职业道德评价的善恶标准就是看教师的行为和品质是否对教育目的实现有价值。
