《36岁儿童学习与发展指南》在艺术领域提到的两大目标分别是()、表现与创造。A.鉴赏B.欣赏C.感受与欣赏D.体验与欣赏
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音乐能力包括()。A.音乐感受力B.音乐理解力C.音乐表现力D.音乐创造力E.音乐欣赏力
学前儿童在美术欣赏活动中应掌握的知识与技能主要包括()。A、美术欣赏方面的简单知识，如冷色、暖色、变化、对称等B、用自己的语言对欣赏对象作出适当的描述C、用各种“语言”表达自己对欣赏对象的感受和认识D、运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验
《3—6岁儿童学习与发展指南》将幼儿艺术学习与发展划分为“感受与欣赏”“表现与创造”两个子领域，其中“感受与欣赏”包含的目标是( )。A.喜欢自然界与生活中美的事物 B.具有初步的艺术表现鱼创造能力 C.喜欢进行艺术活动并大胆表现 D.喜欢欣赏多种多样艺术形式和作品
“造型·表现”是美术学习的基础,其活动方式更强调（ ）A.形成设计意识 B.感受、欣赏和表达 C.综合实践能力与发展 D.自由表现、大胆创造
美育最高层次的任务，在能力方面表现为（ ）。 A.感受美 B.鉴赏美 C.欣赏美 D.创造美
《义务教育音乐课程标准（201 1年版）》将教学内容划分为( ) A．感受与欣赏、唱歌、乐器、创造 B．感受与欣赏、识谱、表现、创造 C．感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化 D．歌唱、表现、创造、音乐与相关文化
