班级管理计划的制定
班级管理计划的实施
班级管理的总结
班级管理计划的评价
班级管理规划是班级管理过程中的第()个环节。A、一B、二C、三D、四
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从理论维度看,班级教育管理过程是确立教育管理指导思想,形成()的过程。A、健康的班级管理理念B、标准的管理方式C、师生共同发展的观念D、正确教育管理观念
班级管理评价就是对班级管理的过程和结果做出价值判断的过程,目的是为了()A、提高班级管理的成效B、实现班级管理的增值C、提高班干部的能力D、实现班集体的成长
()是班级管理过程的起始环节,指的是班级管理者对一定时段内的班级管理工作所作的整体规划。A、班级管理设计B、班级管理实施C、班级管理评价D、班级管理计划
班级管理目标是全部班级管理活动的灵魂,它贯穿整个班级管理过程。()此题为判断题(对，错)。
下面关于班级管理的说法正确的是（ ）A.班级管理的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展 B.班级管理的主要对象是学生，班级管理主要是对学生的管理 C.班级管理是一种组织活动过程 D.班级管理体现了教师与学生之间的双向活动，是一种互动的关系 E.班级管理的对象是班级中的各种管理资源，包括人、财、物、时间、空间、信息
下列关于班级管理的描述，错误的是（ ）A.班级管理是直线式发展的静态过程 B.班级管理内容主要有班级组织建设、班级制度管理、班级教学管理和班级活动管理 C.班级组织产生的根本原因是为了更有效地实施教学活动 D.班级管理的基本功能是调动班级成员的积极性共同建立良好班集体
