问题：简述新《课程标准》对小学数学课程的要求。...
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问题：（）是学生提出问题和要求，计算机回答并讲解有关的教学内容。A、练习模式B、虚拟试验室模式C、咨询模式D、小组活动...
问题：数学“四基”中数学基本思想主要是（）与（），这是数学教学的主线。...
问题：简述情感与态度的培养目标内容...
问题：用实例分析我国新课程标准对小学数学课程内容呈现的基本要求。...
问题：2011版的课标小学数学的4个学习领域是数与代数、（）、统计与概率、综合与实践。...
问题：《基础教育课程改革纲要》提出：义务教育分为3个学段，第一、二阶段淡化课程评价的（）功能；确立3级课程管理方式制度。...
问题：简述数学的作用...
问题：运用情境的方式呈现学习任务不是现代课堂教学组织策略的特点之一。...
问题：尝试分析小学“统计与概率”教学的课程的意义。...
问题：智力活动方式...
问题：空间定位包括对物体的（）、（）以及（）等的识别。...
问题：好的教学方法应当能刺激学生的参与。...
问题：数学“四基”中数学基本思想主要是（）与归纳，这是数学教学的主线。...
问题：简述我国小学数学课程改革的特点...
问题：2001年6月教育部颁布了基础教育课程改革工作的指导性文件《（）》。...
问题：（），是相对于成人数学观而言的。它首先表现在数学学习的层次有差异...
问题：美国学者古德莱德（Goodlad）等提出五种水平的课程，包括理想课程、文件课程、理解课程、实施课程和（）A、活动课程B、经验课程C、实践课程D、生成课程...
问题：儿童掌握运算法则的表现是他们形成适当的运算技能，其标志是运算的（），即运算的准确则的清晰度。...
问题：在教学中，培养学生问题解决能力，主要应注意哪几点？...
