高效、自主的“新课堂”可以概括为“知识的超市、生命的狂欢”，要具有3个特性：（（）、（）、（））和3个自主特质（（）、（）、（））。
为维护人民生命安全和身体健康、维护国家战略安全,要坚持在疫情()可控方面合力攻关,通过打这场硬仗,掌握更多具有自主知识产权的核心科技。A.可溯B.可诊C.可防D.可治
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不要把生命教育看成单纯的知识传授，教师要启发学生，让学生在自主体验中感受生命的价值和意义。()
在动态发展的课堂教学环境中,学生可以学到知识和技能,更重要的是获得自主学习、探究学习、合作学习的态度、策略和能力,获得了“会学习”本领。()此题为判断题(对，错)。
大学与中学的不同之处有是()。A、完全的自主学习B、可以没有课堂教学C、新的学术标准D、广泛的学科领域
学生的基本特征主要指()。A.学生具有独特性B.学生具有生命的灵动性C.学生具有可塑性D.学生具有自主性E.学生具有发展性
自主学习的课堂管理策略包括:()A.设置有利于学生自主学习的目标任务B.进行有利于学生自主学习的教学设计C.创设有利于学生自主学习的课堂环境D.建立有利于学生自主学习的课堂准则E.把握有利于学生自主学习的指导策略
下列有关自主创新和自主知识产权的说法中,正确的包括()。A、自主创新=自我创新B、目主创新的“自主”不排斥别人C、自主知识产权的“自主"完全排斥别人D、自主知识产权的权利人对权利具有独占权E、自主创新成果≠自主知识产权
