问题：人的心理成熟的标志是（）A、性机能成熟B、形成独立思考能力C、具备较稳定的自我意识D、个性形成E、大脑发育成熟...
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问题：试述皮亚杰的认知发展理论，并说明它对我们的教育教学工作有哪些重要启示？...
问题：教师的根本任务是（）。...
问题：人的身心发展具有哪些规律？...
问题：儿童身心的发展总是低级水平向高级水平发展的，这是身心发展的（）。A、阶段性B、可变性C、顺序性D、稳定性...
问题：学制具体规定着（）A、学校的性质B、学校的任务C、入学条件D、修业年限E、学校之间的关系...
问题：近代最早的一部教育学著作是（）A、《理想国》B、《论演说家的教育》C、《普通教育学》D、《大教学论》...
问题：我国社会主义教育目的的理论基础是（）。...
问题：“不愤不启，不悱不发。”这句话出自（）A、《学记》B、《论语》C、五经四书D、《说文解字》...
问题：教育的人口功能主要表现为（）...
问题：试述社会发展和个人发展是对立统一的历史过程。...
问题：下述对小学生个性发展方面的描述，正确的说法有（）A、个性已基本形成B、性格已基本定型C、兴趣广泛，但不稳定D、学习动机较为单纯E、性格外向、活泼好动...
问题：提出一切知识都应以感觉为开端的教育家是（）A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、康德D、卢梭...
问题：简述当代学校教育制度发展的一般趋势。...
问题：教育现代化的主要内容有（）...
问题：马克思主义认为，实现人的全面发展应具备下列条件（）A、社会生产力高度发展B、共产主义的社会生产关系确定C、建立社会主义制度D、教育与生产劳动相结合E、消灭社会分工...
问题：人的本质特点在于（）。...
问题：少年儿童中，一般情况下智力超常与智力低下者各约占（）。A、3%B、10%C、15%D、2.0%...
问题：“二战”后，日本学制改革主要表现在（）...
问题：杜威实用主义所提倡的主要教育观点有（）A、教育即生活B、学校即社会C、教学为中心D、儿童为中心E、从做中学...
