问题：“择其善者而从之，其不善者而改之”，体现了（）的要求。A、陶冶法B、榜样示范法C、品德修养指导法D、自我教育法...
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问题：一般说来，狭义的德育专指（）。A、政治教育B、思想教育C、法制教育D、道德教育...
问题：“课程在其发展中应该回顾那些以他们为基础的基本概念，直到学生全面掌握了课程的参考资料为止”这是对哪一种课程设计的解释？（）A、综合课程B、单一分科课程C、螺旋式课程D、经验课程...
问题：德育学科课程...
问题：对德育主体作用的认识主要有三种不同的态度（）。A、权威主义B、中立主义C、民主立场D、调和的立场...
问题：何谓“道德可教”的行动性解释与非行动性解释？...
问题：体谅课程模式...
问题：讨论法...
问题：道德认识...
问题：榜样示范法...
问题：通过执行规章制度来培养学生的品德属于哪一种德育方法？（）A、说理教育法B、品德修养法C、榜样示范法D、实际锻炼法...
问题：简述学校道德教育过程中的三个基本矛盾。...
问题：简述古代德育与现代德育的特点。...
问题：我国新时期中、小学德育的基本内容有哪些？...
问题：在中国大陆，德育概念的泛化的原因主要有：（）、（）、（）。...
问题：简述德育目标的涵义及其作用。...
问题：现代学校道德教育的内容包括（）。A、家庭伦理、社会伦理、国家伦理B、家庭美德、社会公德、职业道德C、私德、公德、职业道德D、家庭美德、学校道德、社会公德、国民公德...
问题：通过学生独立自主的活动，进行常规训练以培养品德行为习惯的方法，叫（）。A、实际训练法B、修养指导法C、榜样法D、自我修养法...
问题：大众传媒之社会影响的一般特征有：（）、（）、（）。...
