对外汉语课堂教学是对外汉语教学的基本组织形式，集中地体现了对外汉语教学过程。
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对外汉语教学四大环节的中心环节是（）。A、总体设计B、教材编写C、课堂教学D、语言测试
为各个阶段的对外汉语教学提供基本的规范是（）。
对外汉语教学最基本的教学观是，培养学习者的汉语交际能力。
对外汉语教学的学科理论基础就是对外汉语教学学科的基本理论。
从对外汉语教学特点出发，对外汉语教学过程分为四个基本阶段，即感知阶段、理解阶段、巩固阶段、（）。A、理解阶段B、运用阶段C、感性阶段
对外汉语教育学科研究的核心内容是对外汉语教学。
