问题：如何在安排结构时遵守教学规律？...
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问题：电视教材文字稿本是摄制组全体人员创作电视教材的依据。...
问题：电视教材选材首先应考虑在外景现场是否有可供拍摄的符合选材要求的素材。...
问题：静就是指被摄主体是静止不动的。...
问题：磁带编录方式中能够同时记录图像、声音、控制信号的编辑方式是（）A、组合编辑B、全自动编辑C、手动编辑D、插入编辑...
问题：图像的编辑点...
问题：如何选择图像编辑点？...
问题：一般来讲，下面哪些情况会加快电视节目的节奏？（）A、蒙太奇组接节奏快B、镜头长度变短C、摄像机镜头运动加快D、几个大景别镜头相接...
问题：简述各种电视事物的作用。...
问题：简述解说词的作用。...
问题：构思创作文字稿本的素材，有哪些来源？...
问题：简述电视具有哪些优越的教学功能，并举例说明。...
问题：雪后晴天拍摄大面积的雪景宜用（）A、顺光、逆光B、顺光、侧光C、侧光、侧逆光...
问题：简述电视教材以电视手段呈现教学内容的局限性。...
问题：跳轴镜头（越轴镜头）进行组接时，可以在中间插入一个骑轴镜头来校正...
问题：主题事物...
问题：在被摄物明暗反差太大或亮度变化过快时，不管是拍固定镜头，还是拍变焦镜头或摇摄镜头，由于图像平均亮度的变化，使用自动光圈会不太恰当，这时须用手动光圈锁定光圈值，这样拍摄时光圈就不会变了。锁定光圈值的方法包括（）A、折衷法B、起幅为主法C、人脸测光法D、落幅为主法...
问题：轮廓光的特点和作用是什么？...
问题：传播过程的五要素：传者、（）、媒介、受者、效果。...
问题：推、拉、摇、移、跟的作用是什么？...
