问题：在评价类型上应注重实施（）。A、自我评价B、质性评价C、形成性评价D、家长评价...
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问题：如何理解美术教育的价值和意义？...
问题：（）模式的代表人物是英国教育学家斯基尔贝克。A、情景B、过程C、平行D、整合...
问题：美术是与创造主体的审美理念相一致的，运用一定物质材料和（），创造出具有一定空间和审美价值的视觉艺术品。...
问题：现代信息技术在美术教学中的作用概括地说是（）教学信息。A、传播和深化B、承载和传递C、丰富和整合D、丰富和优化...
问题：能否取得满意教学效果的前提是（）。A、教学环节严谨B、评价是否到位C、备课的充分与否D、小结...
问题：美术教学研究的方法，常用的主要有（）、个案研究法、实验研究法、比较研究法。...
问题：唐三彩是一种盛行于唐代的低温釉陶器，以（）、（）、（）为基本釉色...
问题：在日常美术教学中，教师怎样帮助学生认识自身的独特性和价值，形成个性化的审美情趣和表现风格？...
问题：下面哪项不属于教师智能结构（）。A、专业基础智能B、心智健康智能C、研究拓展智能D、综合探索智能...
问题：为什么要设置“综合•探索”学习领域？...
问题：视觉艺术有时也被成为（），因为大部分艺术形式都是在一定空间内组织起来的。...
问题：中国画重视笔墨技法、强调以线造型，注重画面空白的运用，讲究“外师造化，（）”，崇尚“以形写神”，“妙在似与不似之间”，追求“气韵生动”的意境营造。A、虚实相生B、中得心源C、应物象形D、托物言志...
问题：不属于小学美术教学结构的三种形式的是（）。A、学期B、单元C、课时计划D、学年...
问题：简述美术教学中的师生关系。...
问题：只有将作品的内容、形式、（）三者紧密地融合为一体时，才能达到形式主义美学家克莱夫•贝尔多提出的艺术是“有意味的形式”的境界。A、情感B、精神C、内涵D、媒材...
问题：文化情境...
问题：美术批评...
问题：在古代，美术被称为（）。古希腊哲学家柏拉图把理念设定为世界的最高本体，是万物产生之源，艺术不过是理念的映像和再现。A、绘画的艺术B、造型的艺术C、模仿的艺术D、大众的艺术...
