问题：（）教育安置模式是让学生部分时间离开普通教室到有专门设备的资源教室接受专门的特殊教育，但大部分时间还在普通班上课。 A、特殊班B、专题报告C、资源教室D、辅导教师项目...
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问题：简述间歇强化的形式。...
问题：“鹦鹉学舌”是哪一类儿童语言的常见现象？（）A、多动症B、孤独症C、弱智D、恐惧症...
问题：语言矫治...
问题：对视力障碍儿童的早期干预主要措施有哪些？...
问题：我国测查社会适应能力的《婴儿-初中学生社会适应能力量表》所测查的...
问题：教师提问：“比较……对照……哪个最好……”，这种促进创造性思维发...
问题：简述需要、意志、情感和性格的特征。...
问题：简述超常儿童成材的家庭环境。...
问题：发达国家已有（）的儿童属于特殊教育的服务对象。 A、10%B、15%C、20%D、25%...
问题：为超常儿童提供与一般儿童不同的学习探索、试验和调查的机会，把他们较早的引入研究领域，这种超常儿童的教育安置模式是（）A、辅导教师项目B、独立学习项目C、资源教室D、加强班...
问题：在学前特殊儿童一体化教育的对口安置形态中，“对口活动”安排的要求是（）A、定期安排B、每周定期安排且不能少于两次C、每月两次D、每月一次...
问题：“分析自然语言”是语言测查的重要方法，其优点不包括（）A、它比较真实可靠B、它可以获得对儿童较为全面的分析C、它可以避免儿童产生测试情景焦虑D、它为教育干预奠定了富有实际意义的基础...
问题：确信当事人具有自我觉醒的能力，只要提供给他自然的、和谐的、自由的优良环境气氛，当事人自然就会摆脱自我观念不真实的部分，显露出人格的真实面目，这符合以下何种学派的观点？（）A、精神分析学派B、行为主义学派C、人本主义学派D、人道主义思想...
问题：系统论证了能力的差异来自于遗传，并提出天才是由遗传决定的观点的是...
问题：简述发声异常的分类。...
问题：首音难发，拖长语音，说话时不适当的语音中断，属于语言障碍中的（）A、流畅度异常B、构音异常C、发声异常D、音质异常...
问题：智力落后儿童的个性特征是（）...
问题：制定学前特殊儿童一体化教育的教学目标的步骤包括（）A、确定目标、选择学习内容、组织学习内容、评价学习效果B、诊断儿童、选择学习内容、组织学习内容、评价学习效果C、诊断儿童、确定目标、选择学习内容、评价学习效果D、诊断儿童、确定安置形式、选择学习内容、组织学习内容...
问题：造成视觉障碍的原因是什么？...
