A直接验证
B系统验证
C概念验证
D内容验证
影响统计推论效度的因素不包括A、统计功效低B、违反统计检验的假设C、测量信度低D、实验者效应E、实验处理未标准化
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教育实验研究方法基本类型为：()A.验证实验，设计实验，分析实验;B.判断实验，推理实验，验证实验C.判断实验，设计实验，析因实验;D.判断实验，对比实验，析因实验
电阻串并联这样的实验比验证性试验更好的实验方法是()。A、验证试验B、探究实验C、探索实验
对实验信度的检验一般是采取( )的方法。A、重复实验B、复本实验C、分半实验D、奇偶实验
根据实验过程中实际的操作者来分,可以把实验分为学实验和()A教师演示实验B学前儿童探索实验C学前儿童验证实验D教师验证实验
评价实验室检测结果偏倚的方法不包括（ ）。A：标准物质 B：实验室间的比对 C：留样再测 D：能力验证
实验室能力验证结果仅为能力验证参加者实验室采用。
