多选题以下关于教师道德的社会作用的说法正确的是（）A教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现B教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成C教师的道德水平不仅影响学生的道德成长，还影响学生的智能发展D教师职业道德的主要影响对象是学生，对社会没有作用
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单选题教师道德他律，则是指教师道德原则和规范对教师职业行为具有外在的（）A 约束功能B 导向功能C 调节功能D 指导功能
单选题在教师道德的一般功能中，唤起教师道德自觉性、积极性和创造性的动力机制是（）A 调节功能B 教育功能C 认识功能D 激励功能
单选题对于教师道德的教育功能，以下说法不正确的是（）A 指教师通过评价、激励等方式，造成社会舆论，形成良好风尚，树立道德榜样；塑造理性人格，培养教师正确的价值观念、道德行为与高尚的道德境界；B 是在特定的道德原则和规范的实施过程中，在调整人际伦理关系的过程中实现的；C 道德教育的主体是教师，客体是学生；D 教师既是道德教育的主体，又是道德教育的客体
单选题根据“教师的道德是各种利益互相冲突的情况下，从调节教师行为的需要中产生出来，以便把教师的行为协调地纳入职业集团的活动中，纳入社会中去，从而保证所有其他参加教育过程的人都能合作相处。”这句话，以下说法错误的是（）。A 教师职业道德对教师而言具有法的作用B 教师职业道德就是一部法律C 教师职业道德是一种无形的监督器D 教师职业道德是有效的调节和控制机制
单选题下列说法不正确的是（）A 对于教师来说，教师道德原则和规范是外在的制约，因此需要通过教师的道德范畴来发挥作用；B 教师道德范畴体现了人们对教师道德认识发展的阶段；C 教师道德范畴是人们对教师道德原则和规范所包含的师德要求的一些概括和总结；D 通过考察教师道德范畴无法了解一定社会教师的道德觉悟程度。
单选题教师道德最主要、最基本的功能是（）A 调节功能B 教育功能C 认识功能D 激励功能
