此题为判断题(对，错)。
在综合实践课上，六名同学做的作品的数量（单位：件）分别是：5，7，3， x，6，4；若这组数据的平均数是5，则这组数据的中位数是_____________ 件．
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调查某学院的教师情况,则()A、某教师是湖北人，则“湖北”是名义级数据B、教师平均年龄是数量标志，也是数值变量C、每一个教师是总体单位D、教师总数是总体E、男教师比重是质量指标
调查数据逻辑检查时若某组数据有逻辑问题,则该组数据应予纠正或剔除。()此题为判断题(对，错)。
调查数据逻辑检查时,若发现某组数据有互相矛盾的现象,则这组数据就有()问题。A、原理B、原则C、公式D、逻辑
甲、乙、丙均为教师，其中一位是大学教师，一位是中学教师，一位是小学教师，并且大学教师比甲的学历高，乙的学历与小学教师不同，小学教师的学历比丙低。由此可以推出（ ）。A．甲是小学教师，乙是中学教师，丙是大学教师B．甲是中学教师，乙是小学教师，丙是大学教师C．甲是大学教师，乙是小学教师，丙是中学教师 (⊙o⊙)D．甲是大学教师，乙是中学教师，丙是小学教师
甲、乙、丙均为教师，其中一位是大学教师，一位是中学教师，一位是小学教师，并且大学教师比甲的学历高，乙的学历与小学教师不同，小学教师的学历比丙低。 由此可以推出（ ）。 A．甲是小学教师，乙是中学教师，丙是大学教师 B．甲是中学教师，乙是小学教师，丙是大学教师 C．甲是大学教师，乙是小学教师，丙是中学教师 D．甲是大学教师，乙是中学教师，丙是小学教师
甲、乙、丙均为教师，其中一位是大学教师，一位是中学教师，一位是小学教师，并且大学教师比甲的学历高，乙的学历与小学教师不同，小学教师的学历比丙低。 由此可以推出： A．甲是小学教师，乙是中学教师，丙是大学教师 B．甲是中学教师，乙是小学教师，丙是大学教师 C．甲是大学教师，乙是小学教师，丙是中学教师 D．甲是大学教师，乙是中学教师，丙是小学教师
