教学系统设计的研究方法是应用系统方法研究、探索教与学系统中各个要素之间及要素与整体之间的本质联系，并在设计中综合考虑和协调它们的关系，使各要素有机结合起来以完成教学系统的功能。()
系统的整体性表现在系统内部各要素之间及系统与外部环境之间保持着有机的联系。（ ）此题为判断题(对，错)。
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教学设计的研究对象是整个教学系统。教学设计的研究方法是系统方法。()此题为判断题(对，错)。
远程教育教学系统开发与教学设计主要特征有。A、教学要素的扩展和重组B、课程资源开发与学习支助服务C、远程教与学创新模式的探索D、课程的开发、设计、制作和发送E、教师角色的转换
系统中任何一个要素都可以离开整体去研究,要素之间的联系和作用也可以脱离整体去考虑。()此题为判断题(对，错)。
关于教学系统设计的目的的论述正确的是()A、将传播理论、学习理论和教学理论等基础理论系统地应用于解决教学实际问题，形成经过验证、能实现预期功能的教与学系统B、可以是直接使用于教学过程，完成一定教学目标的教学资源C、可以是对一门课的大纲与实施方案或是对一个单元、一节课教学计划的详细说明D、应用系统方法研究、探索教与学系统中各个要素之间及要素与整体之间的本质联系
项目是由要素组成的系统，项目管理必须从_的整体出发，研究系统内部各要素、各子系统之间的关系，以及项目与外界环境之间的关系。 （) A.管理系统 B.项目系统 C服务项目 D.服务系统
管理的基本原理中，( )是指系统各个要素之间的相互联系，以及处理要素与系统之间的关系应该以整体为主进行协调，局部应该服从整体，使整体效果最优。A:整体性原理 B:人本原理 C:责任原理 D:开放性原理
