A、采用教学策略上,喜欢“一切都照顾到”,基于喜好和熟悉
B、在确定目标上,依据根据全球研究的研究结果和教师的行为陈述目标、对所有的学生都一样
C、在学习内容掌握情况上,少数学生掌握大多数目标、时而成功时而不成功的方式
D、在测验的使用上,用于检查学生的进步状况、确定学生的掌握情况、诊断学生的困难所在、修改教学
下列哪项不属于集体教学活动设计四要素的内容()?A.教学目标设计B.教学内容设计C.教学活动设计D.教学评价设计
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某幼儿教师有目的地设计教学活动，给予幼儿指导，而不是任其自行摸索，体现了教学活动设计的（）特征。A幼儿园教学活动设计必须具备促进幼儿身心发展的正面价值B幼儿园教学活动设计必须符合幼儿学习心理和幼儿教学心理的基本规律C幼儿园教学活动设计应包括短期和长期两种目标D幼儿园教学活动设计必须接受系统的方法指导
下述哪些属于课程（）A．学科设置B．教学活动C．教学进程D．课外活动E．教学环境或氛围
2、逆向教学设计强调（）先于教学实施，并使其伴随整个教学过程，这一点与传统的顺向教学设计不同。A．设计教学目标B．设计教学活动C．设计教学评价D．设计教学方法
关于信息化教学设计与传统教学设计之间的差异，描述不正确的是（）A．传统教学设计以学生为中心，注重学习活动设计B．传统教学设计是以教师为导向C．信息化教学设计注重对教学资源的利用D．信息化教学设计重视能力的评价，关注学生的学习
下列选项中，不属于课堂教学结构设计要素的是（）A．教师活动B．学生活动C．教学内容D．教材分析
逆向教学设计强调（）先于教学实施，并使其伴随整个教学过程，这一点与传统的顺向教学设计不同。A．设计教学目标B．设计教学活动C．设计教学评价D．设计教学方法
