A政策问题的建构
B政策效果的评价分析
C政策方案制定
D政策实施分析
单选题从教育政策对其实施对象产生的影响看，可将教育政策划分为（）。A 宏观政策和微观政策B 总体政策和部门政策C 直接性政策和间接性政策D 基本政策和具体政策
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多选题教育政策与教育管理的关系是（）。A教育政策能够指导和约束教育管理行为B教育政策为教育管理提供了理论依据C教育管理实践能对教育政策加以检验D教育管理实践能对教育政策加以完善
多选题教育政策的特性主要包括（）A教育政策具有鲜明的阶级性B教育政策具有很强的实践性C教育政策具有科学性D教育政策具有可预测性
单选题依据政策所起作用的角度，教育政策可分为（）A 政党的教育政策、国家的教育政策和社会团体的教育政策B 鼓励性政策和限制性政策C 总政策、基本政策、具体政策D 全局性政策和区域性政策
多选题从学理探讨和实践追求的角度看，一种理想的教育政策分析应当具有与教育政策过程相对应的基本的结构框架。其具体内容包括（）A政策问题的建构B政策效果的评价分析C政策方案制定D政策实施分析
单选题从层次上看，可将教育政策划分为（）。A 基本政策和具体政策B 直接性政策和间接性政策C 总体政策和部门政策D 宏观政策和微观政策
多选题从思想政治工作的角度看，下列属于公民素质教育内容的是（）A理想教育B法制教育C爱国主义教育D道德教育E形势与政策教育
