A先对小朱说：“这就是我常和你提起的老张，是泥塑高手。”
B先对老张说：“老张，这是我新认识的朋友小朱，对泥塑挺有研究的。”
C随即对老张说：“老张，这是我新认识的朋友小朱，对泥塑挺有研究的”。
D随即对小朱说：“这就是我常和你提起的老张，是泥塑高手。”
单选题社区居民小朱向青少年活动中心的社会工作者寻求帮助，社会工作者因小朱住在中心服务区域外，于是将她转介到其他机构，在转介前，社会工作者需要（）。A 促使小朱成为服务对象B 详细收集小朱的个人资料C 和小朱签订一份服务协议D 征得小朱的同意
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单选题小朱学习成绩较差，在老师和同学眼中是一个“差生”，社工在与其交流中发现，小朱也认为自己是坏孩子，但他很想提高学习成绩，成为好孩子。根据认知行为理论，社工最适当的做法应当是（）。A 帮助小朱改变是“坏孩子”的看法B 为小朱提供功课辅导以提高成绩C 让老师和同学改变对小朱的看法D 帮助小朱宣泄早期不愉快的情绪
问答题大厦管理员小朱在客户下班后的一次例行巡查中，发现Ａ公司的门未关，叫了几次里面也没回应。于是他马上走进A公司查看有无财物失窃。请问：小朱的做法有无不妥？你有什么建议？
单选题老张多年不见的朋友来访，告别时老张购买了一件精美的工艺品作为礼物赠送给朋友，老张的这种消费购买动机是（）A 初始动机B 理智动机C 信任动机D 感情动机
单选题老李在路上碰见老张，老张手里拿着一袋东西。老李问他：“你袋子里是什么东西？”老张回答：“是鸡。”老李说：“如果我猜对有多少只鸡，你可以给我一只吗？”老张说：“当然可以，如果你猜对了，我两只都给你！”老李想了想，说：“五只。”A 袋子里装着5只鸡B 老李的回答是正确的C 老张给了老李一只鸡D 老李和老张都很笨
单选题女：哎，老张和他老伴结婚已经30年了吧？男：是啊。听说他和刘老师从来没红过脸，让人好不羡慕啊！看，那不是老张吗？女：今天怎么就老张一个人出来买菜呀？他们是不是吵架了？男：别胡说！你以为人家像咱俩呢？可能是老张想给刘老师一个惊喜吧。问：从对话中可以知道什么？A 老张和刘老师感情好B 刘老师不太喜欢买菜C 对话中的男女是邻居D 老张想送刘老师礼物
单选题老张酒醉后总爱和人打赌。有一次他深夜不回，家人去各大酒馆找他。找到他时，他正在大街上嚷嚷着和别人比手表的优劣。吵到最后，他把手腕上的手表脱下，往对面一扔，然后跑过去捡起来兴奋地大叫：“你看，我的手表还在走，这说明我的表好！”A 家人在酒店找到了老张B 老张喜欢晚上喝酒C 老张跟人比谁的手表好D 老张把手表摔坏了
