电影欣赏，就观众与作品的交流关系来看，可以分为接受性欣赏、消融性欣赏、评判性欣赏几个基本欣赏类型。()
一般来说，幼儿美术欣赏的组织形式有()两类。A、专题性欣赏B、随机性欣赏C、全面欣赏D、部分欣赏
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电影欣赏，就观众与作品的交流关系来看，可以分为()几个基本欣赏类型A. 接受性欣赏B. 消融性欣赏C. 臆断性欣赏D. 评判性欣赏
欣赏是文学活动的有机组成部分，只有在欣赏过程中，作品才能获得其本质性，成为文学作品。传统文学理论忽视文学欣赏，致使文学研究难以更进一步，也阻碍了文创作的发展。现代文学理论与传统文学理论的最大不同，就在于文学欣赏的重视程度。可以这样说，对文学欣赏的研究，是现代文学理论的起点，现代文学理论就建立在文学欣赏理论的基础上。 根据这段话，理解最准确的是（ ） A．现代文学理论重视文学欣赏的过程 B．文学创作是文学欣常的前提 C．文学欣赏是作品获得本质性的途径，它是文学活动最主要的部分 D．文学欣赏活动的普及奠定了文学理论的基石
欣赏是文学活动的有机组成部分，只有在欣赏过程中，作品才能获得其本质性，成为文学作品。传统文学理论忽视文学欣赏，致使文学研究难以更进一步，也阻碍了文创作的发展。现代文学理论与传统文学理论的最大不同，就在于文学欣赏的重视程度。可以这样说，对文学欣赏的研究，是现代文学理论的起点，现代文学理论就建立在文学欣赏理论的基础上。根据这段话，理解最准确的是（） A. 现代文学理论重视文学欣赏的过程 B. 文学创作是文学欣常的前提 C. 文学欣赏是作品获得本质性的途径，它是文学活动最主要的部分 D. 文学欣赏活动的普及奠定了文学理论的基石
综合中学美术欣赏教学的实际，我们可以归纳出3种类型，分别是专题欣赏、随堂欣赏和（）A焦点欣赏B分类欣C主题欣赏D现场欣赏
人们欣赏插花作品时，主要是欣赏插花作品本身，至于花器和配件，只要能够起到功能性，就可以了。
11、美术欣赏活动的形式主要有A．艺术作品欣赏、玩具欣赏、园林景观欣赏B．专题美术欣赏、随堂欣赏和参观欣赏C．专题美术欣赏、玩具欣赏、自然景观欣赏D．专题美术欣赏、随堂欣赏、幼儿作品欣赏
