案例一：案主小夏活泼好动、倔强固执、爱面子，对体育有很强烈的兴趣。他上课喜欢做其他事，自认为是班上的“大哥大”，不容老师在别人面前纠正其行为。他曾经在课堂上帮同学抄写作业，被老师发现后顶撞老师。有一次，小夏基于江湖义气，为替好友“打抱不平”而殴打了老师。问题：（1）．请结合案例说明学校社会工作的主要功能有哪些?（2）．针对小夏的情况，学校社会工作者可以采取哪些辅导策略?
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小丽考试没考好，班主任老师打了小丽一耳光。老师这样做吗?()A、对，老师打她是希望她成绩进步B、对，老师是老师，她教育学生是应该的C、错，老师不应该在那么多同学面前打人D、错，老师可以教育学生，但不可以打人
万老师脾气急躁，有一次打了小夏同学一巴掌，小夏的母亲第二天来学校找万老师。如果你是万老师，你会( )A.特别注意控制自己的情绪，向小夏及其母亲道歉 B.告诉小夏母亲打小夏的理由 C.不理会，因为自己情绪控制不好可能会与她吵起来 D.在小夏面前告诉家长小夏如何不好好学习
七年级(6)班夏老师上课期间发现班里小强的座位中放了一把短刀，但考虑到学生正在认真学习，就继续上课。第二天，听说小强将同伴小雨砍伤了。在此事件里 ( )A.对于小雨所受伤害，学校也应承担相应责任B.夏老师行为不正确．发现之时应立刻联系小雨监护人．将其带走C.夏老师行为正确．正确履行了教育教学职责D.小强并无任何不良行为．夏老师无需多加询问
王明同学成绩不好，跟夏老师关系很紧张。一天，王明悄悄在黑板上写了“夏××是个大笨蛋!”夏老师查出后暴跳如雷，多次勒令王明当着全班同学的面向自己做深刻检讨。夏老师的行为()。A.正确，有利于遏制其他同学的类似行为 B.正确，应该维护教师的尊严和威信 C.不正确，不应该对此类学生如此宽容 D.不正确，不利于构建良好的师生关系
在角色游戏课上，多多小朋友老是与他人冲突，万老师怎么说他都不听，还在继续吵闹。一气之下，万老师踢了一下多多。第二天多多的母亲来幼儿园找万老师。如果你是万老师，你会()A.注意控制自己的情绪，向多多及其母亲道歉 B.告诉多多母亲踢多多的理由，说明都是为了他好 C.不理会，怕控制不好自己的情绪与她吵起来 D.在多多面前告诉其家长多多如何不好好学习
一天妍妍跑到老师跟前说：“老师，我的动物橡皮不见了，我看到小睛拿走了。”老师听了妍妍的话便走到教室想去质问小晴，发现小晴不在。教师就私自打开了小睛的书包，把书包翻了个遍，也没有找到妍妍的橡皮。这时，小晴从外边走进来，发现老师正拿着自己的书包，而且书包明显是被老师翻过了，小睛感觉很委屈，但是由于害怕老师而没有吱声。老师刚要开口向小睛要妍妍的橡皮，站在一旁的诚诚大声喊道：“老师，妍妍的橡皮在妍妍手里攥着呢。” 问题：请从教师职业道德的角度，分析该教师的做法。
