标志着规范教育学的建立。
A.夸美纽斯的《大教学论》
B.赫尔巴特的《普通教育学》
C.杜威的《民主主义与教育》
D.凯洛夫的《教育学》
规范教育学诞生的标志是（ ）A．夸美纽斯的《大教学论》B．赫尔巴特的《普通教育学》C．杜威的《民主主义与教育》D．凯洛夫的《教育学》
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规范教育学诞生的标志是( )A．夸美纽斯的《大教学论》B．赫尔巴特的《普通教育学》C．杜威的《民主主义与教育》D．凯洛夫的《教育学》
被教育学者公认为是标志着教育学从哲学中独立出来的教育学专著是( )。A.赫尔巴特的《普通教育学》B.杜威的《民主主义与教育》C.夸美纽斯的《大教学论》D.凯洛夫的《教育学》
教育学作为一个学科独立的标志是（ ）。A．夸美纽斯的《大教学论》B．康德的《论教育》C．赫尔巴特的《普通教育学》D．杜威的《民主主义与教育》
1632年，《大教学论》的出版标志着教育学的建立，其作者是（ ）。A．赫尔巴特B．杜威C．裴斯泰洛齐D．夸美纽斯
1632年，《大教学论》的出版标志着教育学的建立，其作者是（）。 A.赫尔巴特 B.杜威 C.裴斯泰洛齐 D.夸美纽斯
一门规范学科的建立，从独立的教育学诞生的角度说，通常以（）为标志。 A.杜威的《民主主义与教育》 B.康德的《论教育》 C.夸美纽斯的《大教学论》 D.赫尔巴特的《普通教育学》
