德育工作要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这是德育工作的（　　）。

第1题

进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是【 】A．因材施教原则B．疏导原则C．导向原则D．教育影响的连贯性原则

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第2题

进行德育时要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上，这体现的德育原则是 __________。

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第3题

进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（ ）A．导向原则B．疏导原则C．因材施教原则D．教育的一贯性原则

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第4题

进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生的认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（　　）。 A.导向原则 B.疏导原则 C.因材施教原则 D.教育的一贯性原则

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第5题

教师对学生进行德育时，要循循善诱、以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上，这是德育的()。A.导向性原则 B.疏导性原则 C.严格要求与尊重学生相结合原则 D.教育影响一致性和连贯性原则

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第6题

进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上，这是德育的（） A.导向性原则 B.疏导原则 C.因材施教原则 D.教育的一致性与连贯性原则

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第7题

(2006年4月)进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（）。 A.导向原则 B.疏导原则 C.因材施教原则 D.教育的一贯性原则

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