教师专业
社会发展
学生未来数学素养
科技进步
一般来讲数学课程目标的制定要考虑三方面的因素()A、社会发展的需要、儿童发展的需要、数学科学发展的需要B、社会发展的需要、心理发展的需要、儿童发展的需要C、儿童发展的需要、心理发展的需要、数学科学发展的需要D、儿童发展的需要、社会发展的需要、心理发展的需要
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学校教育是人类社会发展到一定历史时期的产物。（ ）
学校教育要为社会发展需要服务，数学课程目标的制定要考虑社会发展对 ( )的需求，这是学校教育的功能决定的。A、教师专业B、社会发展C、学生未来数学素养D、科技进步
“双轨制”出现在西方封建社会的学校教育。()此题为判断题(对，错)。
幼儿园社会性教育目标的制定要从社会发展的宏观角度出发,不必考虑社会现实的需要。()此题为判断题(对，错)。
学校教育对人的社会化具有规范和自觉化的特殊功能。 （ ）
试从科举制的演变分析科举制与学校教育的关系及对学校教育的影响。
