幼儿园课程评价
幼儿园工作评价
幼儿园环境评价
幼儿发展评价
()指人们对幼儿园社会活动评价规律的认识,或者说是幼儿园社会教育活动评价的客观规律在人们头脑中的反映,它是指导实施幼儿园社会教育活动的行动准则。A、幼儿园社会教育活动评价的原则B、幼儿园社会教育活动评价标准C、幼儿园教育活动评价指标体系D、幼儿园教育活动评价目标
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简述幼儿园教育活动评价的重点。
评价环节的实施是评价工作的重要组成部分，要紧密围绕评价目的开展，亲临幼儿园教育的实际工作，紧密观察幼儿园各项工作，通过参加教职工会议、阅读教育笔记等方式多渠道全面客观准确的了解幼儿园教育状况。()
幼儿园教育评价应是定性评价和定量评价相结合。()
对幼儿园社会教育活动的评价是一个动态持续的过程,而且要根据幼儿园社会教育活动的特点，评价时应侧重对社会教育活动过程的评价，这一原则是过程性原则()
幼儿园教育评价主要就是对活动过程的评价。()
幼儿园健康教育评价的宏观评价是指以幼儿园健康教育工作为主要对象的评价。()
