综合实践活动课程活动的步骤：制定活动方案—确立活动主题—组织开展活动—活动总结交流—评价和反思—活动拓展延伸
综合实践活动课程的性质和特点是：开放性—实践性—生成性—自主性
综合实践活动课程的四大领域：信息技术教育—研究性学习—劳动技术教育—社区服务与社会实践
综合实践活动的评价理念：整体观—多元化—过程性
综合实践活动课程就是活动课程的翻版。()
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关于综合实践活动课程，下列说法错误的是( )A.小学低年级阶段不设综合实践活动课，五年级以上开设 B.综合实践活动课是国家规定必须实施的课程 C.综合实践活动课的目标之一是提高学生利用所学知识解浃实际问题的能力 D.综合实践活动中，实施研究性学习对教师的要求较高
关于新课程理念的说法，不正确的一项是()。A.小学阶段以分科课程为主，初中阶段和高中阶段以综合课程为主B.基础教育课程改革是实施素质教育的核心环节C.综合实践活动的基本特点是综合性、实践性、开放性、生成性、自主性D.研究性学习是一种以研究或探究为中心的实践性学习活动
综合实践活动课程是新一轮基础教育课程改革提出的课程类型。关于综合实践适动课程的说法错误的是（ ）(易错)A.它是一种实践性课程 B.它是一种经验性课程 C.它不属于国家课程 D.它重在培养学生的综合性问题解决能力
下列关于综合实践活动课程的说法中，不正确的是（）。A综合实践活动课程是一种经验性课程B综合实践活动课程是一种实践性课程C综合实践活动课程是一种向学生生活领域延伸的综合性课程D综合实践活动课程是二级管理的课程
综合实践活动课程是综合程度最高的课程，是活动课程的一种特殊发展形态。A对B错
综合实践活动课程是综合程度最高的课程，是活动课程的一种特殊发展形态。
