甘美兰是（）的一种以锣为核心、以金属打击乐器为主体的合奏音乐，是在世界范围产生重要影响的东方音乐之一。

第1题

奥尔夫音乐教育是()的音乐教育。它不只是音乐本身,它是以节奏为纽带,把动作、舞蹈、语言紧密联系在一起的,是一种由人们自己参与和创造的音乐,人们不是作为听众,而是作为合奏者参与到音乐中去。

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第2题

在印度尼西亚的甘美兰音乐中，担任旋律的装饰、润色功能的乐器是( ) A．竹排箫 B．排箫 C．排鼓 D．铜排锣

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第3题

下列关于印度尼西亚甘美兰音乐的描述，不正确的是( )。A.是传统印度尼西亚拉弦乐器合奏乐团的总称B.与宗教仪式和节庆宴会有关C.包含五音音阶以及七音音阶两种D.挂锣主要担任划分乐句的角色

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第4题

除了以甘美兰为代表的“锣群文化”外，东南亚音乐的另一个标志是( )。A.竹乐B.拉格C.呼麦D.玛卡姆

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第5题

下列哪些是《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的基本理念?( ) ①以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力 ②以音乐审美为核心，培养兴趣爱好 ③强调音乐实践，鼓励音乐创造 ④重视音乐实践，增强创造意识 A.①② B.②③ C.①③ D.②④

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第6题

高中音乐课程标准的基本理念要求（ ）。A.以音乐审美为核心，培养兴趣爱好 B.以音乐知识为核心，培养音乐技能 C.以音乐实践为核心，培养兴趣爱好 D.以音乐演唱为核心，培养审美能力

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第7题

（　　）是贯彻和推进关于素质教育的需要，是音乐课程的自身学科特点所决定的。A.“以音乐创造为核心” B.“以音乐技能为核心” C.“以音乐审美为核心” D.“以音乐表演为核心”

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