马来西亚长达数千年的历史发展轨迹，形成了什么样的文化格局？（）
针对多元文化基本理念的叙述有误的是（）。A、多元文化教育是与反种族政策结伴而行的B、多元文化教育的价值在于对那些存在的差异性，利用有效的教学策略去为学生的发展而工作C、多元文化教育容易使文化间的认识更复杂D、多元文化教育中，教师要帮助学生检视社会条件和文化条件对于教育的影响
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多选题教育的文化功能表现在（）A选择文化B整理文化C创新文化D促进多元文化发展
单选题影响消费行为的文化因素中的次文化包括：民族次文化、（）、种族次文化、地理次文化四种类型。A 社会次文化B 宗教次文化C 群体次文化D 历史次文化
判断题坚持文化具有历史的继承性，成了多元文化的发展基础。A 对B 错
单选题从青海文化形成发展的轨迹来看，该地区文化逐渐生成了三个文化圈，即（）伊斯兰文化圈和汉文化圈。A 佛教文化圈B 道教文化圈C 儒家文化圈D 藏传佛教文化圈儒家文化
多选题明朝时期，辽宁地区有（ ）并存，形成多元文化格局。A汉文化圈B蒙古文化圈C满族文化圈D女真文化圈E朝鲜文化圈
单选题针对多元文化基本理念的叙述有误的是（）。A 多元文化教育是与反种族政策结伴而行的B 多元文化教育的价值在于对那些存在的差异性，利用有效的教学策略去为学生的发展而工作C 多元文化教育容易使文化间的认识更复杂D 多元文化教育中，教师要帮助学生检视社会条件和文化条件对于教育的影响
