教学视导模式主要有（）。
从我国教育督导制度的历史发展来看,教育督导经历了哪三次飞跃。()A.从单纯地督导教师向通过检验学生来督导教师的飞跃B.从导到督的飞跃C.从督到导的飞跃D.从视到导的飞跃
点击查看答案
1956年11月,教育部颁发了《关于组织幼儿教育义务视导员进行视导工作的办法》。()此题为判断题(对，错)。
教育督导最先称视导，我国教育视导人员的设置始于（）年。
以专业权威为核心的教育督导体制称之的为（）。A、监督型B、集权型C、视导型D、指导型
（）是对教师的课堂教学过程进行的观察和指导活动。A、教学监督B、教学检查C、教学视导D、集体备课
导视系统的分类标准主要有哪四种方式（）A、涉及用途B、结构C、形式D、信息强弱
下列哪些选项是视导型教育督导体制的特征（）A、没有直接的行政权力B、依靠科学性、民主性、公平性、效益性发挥作用C、以专业权威为核心D、以管理为核心
