只有评价者是课程开发、设计的单位或个人才有资格参与课程评价。
()是完成一项课程计划的整个过程。它包括设计课程方案与文本、课程实施与教学、课程评价与课程修订等工作。A.教材编写B.课程设计C.课程类型D.课程开发
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以下属于课程差距评价模式的特点的是()。A.要求课程评价者掌握整个评价方案的特点B.强调对课程完整过程的描述C.包括四个部分和五个评价阶段D.侧重于课程实施效果的评价
新课程改革要求教师必须调整自己的角色,由原来的课程复制者转换课程为()A、课程的创造者B、课程的设计者C、课程的评价者D、课程的模仿者
评价重点从课程的预期效果转向了课程的实际效果，强调评价者不应当受到预期课程目标的影响的评价模式是（ ） A.CIPP评价模式 B.外观评价模式 C.目的游离评价模式 D.目标评价模式
只有评价者是课程开发、设计的单位或个人才有资格参与课程评价。A对B错
形成性评价是在课程开发或课程实施完成之后施行的。A对B错
在生成性课程的开发和设计中，其关键因素是（）。A、课程内容B、课程目标C、学生参与的积极性D、教师智慧
