问题：心理辅导课的活动形式包括（）A、角色活动B、表演活动C、游戏活动D、和体育活动...
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问题：心理辅导课程的最终目标是让学生拥有良好品德，具有良好的心理品质。...
问题：学习计划的要素（）A、学习目标B、学习内容C、时间安排D、休闲E、内聚力...
问题：学习策略主要包含（）因素。A、学习方法B、学习态度C、学习调节和控制D、元认知E、认知水平...
问题：人格辅导是教育者运用有关的教育学、心理学、社会学等多种学科理论与技术，帮助和促进学生社会适应和性格健康成长和发展教育活动。...
问题：简述小学生思维发展的特点。...
问题：简述心理咨询、心理辅导与心理治疗的区别和联系。...
问题：简述心理健康教育目标的特征？...
问题：简述我国学校心理健康教育的主要工作形式？...
问题：简述小学生态度形成和转化的基本特点。...
问题：小学低年级学生的兴趣还不够稳定，既可以很快地产生，也可以很快地消失。...
问题：学习能力就中小学生来说，主要是指（）A、自学能力B、习惯养成能力C、创造能力D、掌握认知策略能力E、适应学习能力...
问题：学习困难是指在学习过程中遇到了无法解决的困难从而阻碍学生的顺利学习。...
问题：在“全面渗透”的所有途径中，“（）”是最为重要的途径。...
问题：元认知的内容（）A、元认知知识B、元认知体验C、元认知监控...
问题：兴趣是人力求探究某种事物或从事某种活动的认识倾向...
问题：学习情绪是个体对学习过程的意识，表现为科学习的喜恶感受和体验。...
问题：简述心理健康教育的目标。...
问题：人际交往辅导目标是增进学生的（），为学生的发展和成长提供一个良好的社会环境和氛围。A、人际关系B、相互友谊C、人际互动D、社会适应E、改进学生的人际关系...
问题：作业规范的辅导在态度上要力求专心致志，一丝不苟，准确率高，字迹端正，书面整洁。...
