健康促进计划设计的目标人群中预期接受健康教育以后将直接采纳所建议的健康行为的人群是（）。
以下哪项不属于健康教育评价的主要目的A、确定健康教育计划的合理性B、确定健康教育计划的现实性C、确定健康教育计划的执行情况D、总结健康教育的成功和不足E、确定健康教育预期目标的实现及持续性
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健康教育与健康促进计划的评价目的是A、确定健康教育计划的先进性与合理性B、明确健康教育活动的数量和质量C、确定健康教育计划可达到预期目标的程度及其影响因素D、总结健康教育计划项目的成功与不足之处，提出进一步的研究假设E、向项目资金提供者说明项目结果，完成合同要求
健康教育与健康促进计划设计中“社会诊断”的任务是A．评估目标人群中的社会环境及其生活质量B．确定主要的健康问题及其影响因素C．确定引起健康问题的相关行为因素D．确定社区常见疾病的危险因素E．评估目标人群的健康知识、态度与行为
关于健康教育评价目的的描述，正确的是A、确定健康教育计划的合理性B、确定健康教育计划的先进性C、确定健康教育计划的执行情况D、确定健康教育预期目标的持续性E、纠正健康教育的错误，执行正确的健康教育
根据预期的健康教育效果，又可以将具体目标分为（）几类A.预期目标 B.认知目标 C.整体目标 D.行为目标 E.健康目标
根据预期的健康教育效果，又可以将具体目标分为认知目标、（）和健康目标3类。 A.整体目标 B.干预目标 C.预期目标 D.行为目标
健康教育与健康促进计划设计程序A.制定干预框架 B.明确优先项目，确定计划目标 C.健康教育诊断 D.监测与评价计划 E.以上都是
