按照学习理论：不良行为是经环境作用与强化作用而生，便可经环境改善与作用减弱而（ ）
()认为:人类行为是个体和环境交互作用的产物,其基本理论是替代强化。A、社会学习理论B、价值澄清理论C、结构主义教学理论
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下列不属于行为主义学习理论基本观点的是_____A、学习是个体作用于环境，而不是环境引起人的行为。B、学习是被动刺激(S)与反应(R)之间的联结。C、学习过程是一种渐进的“尝试与错误”。D、强化是学习的关键。
简述园林树木在改善环境和保护环境方面的突出作用。
社会学习理论强调（ ）的观点。A．人与社会环境的相互作用B．模仿学习理论C．否认认知过程D．人类可替代学习
以下哪些不符合班都拉“社会学习理论”的观点?（ ）A．人的行为受榜样的影响，所以缺乏预见性B．人可以自我评价行为，进行自我强化C．人可以调节、控制自己的行为D．强调人与环境的相互作用，人的行为受外界环境左右
水分对改善作物生态环境的作用
按照学习理论：不良行为既然是经环境作用与强化作用而生，便可经环境改善与作用而（ ）。A．反强化B．认知C．消退D．意志
